Какво е поведенческо обучение?

Поведенческото обучение не е просто теория от интерес за тези в образованието, въпреки че те със сигурност трябва да са запознати с него. Родителите и хората на други ръководни длъжности също трябва да имат интерес да разберат схващанията за това как хората учат. Всички ние обаче се учим и всички се учим по различен начин, така че всеки трябва да има интерес към теорията.

Източник: pexels.com

Тук ще разгледаме теорията за поведенческото учене, включително нейната история и как тя влияе върху учащите и преподавателите.

Уотсън и бихейвиоризъм

Както ще видим, поведенческото обучение е концепция на образователната психология, използвана от бихевиористите. В резултат, преди да обсъдим поведенческо обучение, може да е полезно да разберем кои са бихевиористите.

Бихейвиоризмът като школа по психология от американския психолог Джон Уотсън през 1913 г. По това време психоаналитичната теория на Зигмунд Фройд и по-късно неговия ученик Карл Юнг управлява психологическия пейзаж. Психоанализата подчертава значението на несъзнаваното съзнание, което може да се тълкува само чрез взаимодействия като сънища, хипноза и др. Бихевиористи като Уотсън вярваха, че ако психологията - тогава все по-популярна, но все още доста нова наука - трябва да бъде взета на сериозно, ще е необходимо да се наблегне повече на изучаването на наблюдаемо поведение. Бихевиористите също вярвали, че психоаналитиците поставят твърде много акцент върху преживяванията в ранна детска възраст.

Вярата, че бихейвиоризмът е опасно редукционистичен като извънземен, точно както психоанализата е опасно открита и извънземна по-късно ще доведе до основаването на хуманистична психология от психолози като Карл Роджърс. Докато хуманистичната психология до голяма степен би заела мястото на по-ранните психологически школи, бихевиоризмът и работата на ранните бихевиористи остават важни.

Павлов, Класическо кондициониране и поведенческо обучение

Поведенческото обучение е училище за обучение, което се фокусира върху това как хората учат и как може да се измери ученето на индивида. Един от ранните наематели на бихейвиоризма на Уотсън е, че хората се учат по същия начин, както и животните. Това отвори вратата към някои от най-ранните проучвания върху животни - поне най-ранните експерименти с животни. Или поне най-ранните експерименти с животни в психологията.

Това бяха експериментите на руския психолог Иван Павлов. Известните експерименти на Павлов установяват, че той може да обучава кучета да свързват звуците с храненето. Той дори успя да изчисли степента, до която кучетата свързват храната със звука въз основа на обема на слюнката, която те произвеждат, когато чуят звука. Това също удовлетвори изискването за бихейвиоризъм да може да се измери реакцията чрез наблюдение, а не чрез импликация.

Свързването на дадена концепция със стимул поради многократно излагане и на двете се нарича „класическо обуславяне“ и е един от основните методи за поведенческо обучение.

Skinner, Operant Conditioning, и поведенческо обучение

Друг ранен участник в теорията за поведенческото обучение е Б. Ф. Скинър. Въпреки че може да не сте запознати с термина, вероятно сте запознати с концепцията за оперантно кондициониране.

Оперантът се състои от положителна и отрицателна армировка. Повечето хора смятат, че положителната обусловеност означава, че давате на субекта нещо, което те искат, а отрицателното подсилване означава, че давате на обекта нещо, което те не искат, но това не е така.

При положително подсилване на субекта се дава нещо, когато нещо се случи. При отрицателно подсилване нещо се взема от субекта, когато нещо се случи. По този начин оперантното кондициониране е подобно на класическото кондициониране, но се използва за убеждаване или разубеждаване на поведение.

Положителното и отрицателното подсилване могат да бъдат използвани както за убеждаване, така и за разубеждаване на дадена дейност. Например, удрянето на куче, защото е замърсило килима, е технически положително подсилване, тъй като се въвежда намеса, когато нещо се случи. Ако - и това би било ужасно - пускате силна музика, която вашето куче мразеше, докато не направи нещо, което вие искате, това би било пример за отрицателно подсилване, защото намесата се отстранява, когато нещо се случи.

Няма много примери за количествен анализ в случай на оперантно обуславяне, както има при класическото обуславяне. Оперативното кондициониране обаче все още отговаря на изискването за доказване, че нещо е научено или не е научено въз основа на наблюдаемото поведение на субекта.

Алберт Бандура и наблюдателното обучение

747 ангел номер близнак пламък

Източник: pexels.com

Класическата и оперантната обусловеност са и двете форми на асоциативно обучение. Асоциативното обучение включва преките преживявания на субекта. Според по-късен психолог, Алберт Бандура, субектът не трябва да изпитва никакъв стимул, за да научи поведение.

Според Бандура субектът също може да се научи на поведение, като гледа как някой друг изпълнява това поведение чрез процес, наречен „социално обучение“. Това се нарича още „наблюдателно обучение“.

Наблюдателното обучение не е напълно отстранено от асоциативното обучение. Поведението, което субектът научава от модел, може да бъде действието, което се насърчава или обезкуражава да бъде последващо класическо или оперантно обуславяне. Освен това други субекти могат да използват наблюдателно обучение, за да насърчават или обезсърчават действията, като виждат какво се случва с друг модел, когато действат.

Това звучи сложно, но разглежда следния пример. Момче чува как баща му псува и псува около приятелите си. Това е наблюдателно обучение. Когато момчето псува приятелите си, те мислят, че е готино. Това е положителна обусловеност, но ако се случва многократно, може да бъде и форма на класическа обусловеност. Ако обаче момчето ругае майка си, може да е заземен - пример за отрицателно подсилване. Освен това, ако момчето има по-малка сестра, която става свидетел, че се основава за псувня, тя може да се научи да не псува, защото вижда последствията от брат си - друг пример за наблюдение.

Поведенческото обучение като образователен инструмент

Поведенческото обучение е може би най-влиятелно в областта на образованието, по-специално образованието в ранна детска възраст. По-конкретно, положителното и отрицателното подсилване често се използва, за да научи децата как се очаква да се държат. Помислете за наградите, привилегиите и наказанията, които са предвидени в държавната училищна система. Някои социални историци също предполагат, че камбаните, които призовават учениците да ги нареждат и уволняват, са били създадени като метод за класическо кондициониране, за да ги подготвят за камбаните, които веднъж са обявили началото и края на смените в индустриалните условия. Училищата също се възползват от наблюдателното обучение, когато единият ученик е наказан като пример за останалите.

Разбира се, поведенческото обучение не се използва само за дисциплина. Наблюдателното обучение също е важно за учене на действия и социални норми от наблюдение на другите. По-специално във физическото възпитание учениците се учат как да извършват действия, като наблюдават учител и следват.

пикаене в съня значение

Наблюдателното обучение рядко завършва в класната стая. Много хора гледат обучителни видеоклипове по време на работа и се обръщат към видеоклипове с инструкции в интернет за неща като подобрения в дома.

Поведенческо обучение и наказателно правосъдие

Източник: pixabay.com

Поведенческото обучение се използва и в системата на наказателното правосъдие, където нежеланите действия носят нежелани последици. Това е пример за оперантно обуславяне, но понятия като затвор също се използват за социално обучение. Може да се каже, че присъдата е точно толкова разубеждаваща от обществеността, колкото и наказанието на нарушителя.

Философът на ХХ век Мишел Фуко преобръща идеята за наблюдателното обучение в наказателното правосъдие със своята теория за „паноптикума“. Тази теория предполага, че обикновеният човек толкова се страхува да бъде наблюдаван да прави нещо нежелано, че създаването на илюзия, че са наблюдавани, е достатъчно, за да предотврати това поведение.

Поведенческо обучение и биология

Оперативното кондициониране се използва за преподаване на предмети, но се използва и при експерименти с животни за тестване на животни за неща като паметта. Ако субектът може да извърши действие, което води до награда, може да се предположи, че субектът е научил, че може да получи награда, като извърши това действие. Ако субектът не действа при повтарящи се случаи на това действие, което води до награда, често се приема, че субектът е когнитивно неспособен да формира връзки между действието и наградата.

Поведенческо обучение и психология

Бихейвиоризмът допринесе значително за нашето разбиране за това как учим, но това не е само образователна психология.

Като психологическо училище бихевиористите също са допринесли за нашето клинично разбиране за това как работи ума и защо правим това, което правим. Поведенческата терапия сега е един от най-често срещаните видове терапия за разговори. При поведенческата терапия пациентът или клиентът се научава как да разбира вътрешните и външните мотивации и резерви, които движат поведението им. Това им позволява да култивират положително поведение и постепенно да спрат да правят негативно поведение.

Допълнителни ресурси

За да научите повече за бихевиоризма и други училища по психология, продължете да превъртате сайта за други образователни статии като тази.