Духовните практики и тяхното влияние върху уменията за учене на учениците

Духовните практики могат да накарат учениците да постигнат своите учебни цели, като ги карат да се чувстват по-уверени, когато управляват дейностите си. Справянето с емоциите и стреса предлага сила за справяне с трудни ситуации като учене и изпълнение на задачи, когато времето е ограничено.

Състраданието, като елемент на духовността, създава средство, чрез което учениците развиват междуличностни отношения и ефективни комуникационни умения, както и емпатия. Колкото повече учениците придобиват умения за личностно развитие чрез духовни практики, толкова по-отговорни и ефективни стават.

Мистична духовна практика: Учене при пътуване

Много студенти обичат да пътуват през свободното си време или като част от учебния си опит.

В някои случаи те са принудени да учат в чужбина за известно време, дори и да не им се иска. Когато става въпрос заакадемични измами според религиите, всичко зависи от личното мнение. Учениците, които смятат, че измамата води до някакъв елемент на вина, също може да се засрамят, ако решат да го направят.

Затова е по-добре да положат малко усилия, за да подобрят уменията си за учене, вместо да се чувстват виновни за измамата. Дори да прекарват много време в пътувания в чужбина, те ще учат усилено за изпити и ще преодолеят срама, който идва с измамата.

Нагласата за създаване на съдба

Много студенти очакват да иматтотален контролот живота си, докато работят за постигане на своите учебни цели. От тях се изисква да направят много избори, но някои не принадлежат към общности, които подкрепят конкретни избори. Те чувстват, че са отговорни за всички избори, така че имат чувството, че могат да създадат собствената си съдба. Това увеличава тежестта сред учениците с проблеми, свързани със здравето, обучението, смъртта и взаимоотношенията.

Когато ученикът преминава през някои житейски трудности, някой трябва постоянно да ги проверява за насоки. Ако бъдат насърчавани да говорят с някого, докато търсят насърчение, те могат да се излекуват по-бързо и да могат да продължат с учебните си дейности.

В допълнение, гмуркането в самопомощ може да бъде добър начин да разберете съдбата си. Разгледайте разнообразнилитературни жанровеза да откриете кое допринася най-много за вашия вътрешен диалог. Чрез нова информация или познати идеи, които са били повторени, може да откриете нови гледни точки.

Страхът от загуба кара учениците да се молят за помощ

От студентите винаги се изисква да дават всичко от себе си във всичките си академични начинания. Те са притискани от университета или правителството да учат ефективно, по-бързо и дълги часове. Те се занимават с духовни практики, които отнемат много от времето им, докато се стремят да постигнат добри резултати. Като такива, те не могат да отделят достатъчно време, за да завършат своите изследователски документи и свързаните с тях задачи.

Завършването на есе или изследователска работа може да бъде доста стресиращо, особено когато времето е ограничено или има нужда от някои духовни практики. Като студент, който желае да създаде свободно време, за да научи повече за духовните си преживявания, вие можетекупете персонализирана изследователска хартияот Edubirdie. Няма да е необходимо да губите духовна енергия за ненужни дейности и също така ще бъдете сигурни в качеството. Професионалното писане гарантира автентичност и оригиналност и впоследствие добри оценки за учениците.

https://www.pexels.com/photo/woman-in-white-tank-top-doing-yoga-exercise-3779750/

Интелектуална духовност: справедливост и духовност

Много ученици са загрижени за справедливостта и духовността, но нивото на загриженост се различава при отделните хора. Те имат личен ангажимент и са по-практични по отношение на своите академични проекти, така че да надхвърлят идеалното.

Ангажиментите на студентите към проекти се основават на техните духовни практики, тъй като посещават различни места в хода на обучението си. Те могат да инвестират много енергия и време в академични проекти и това може да ги изложи на страхотни учебни преживявания. Някои са готови да се ангажират с проекти за социална справедливост, тъй като преследват справедливост и духовност.

Непредубеденост и социална справедливост

Някои студенти саикуменически настроении по-малко активни вярващи, които са отдадени на въпросите на социалната справедливост. Групата, която се занимава с минимални духовни практики, е малка и те често са загрижени за своето академично, светско обкръжение и духовна идентичност.

Тази група също е несигурна относно съдържанието на вярата си - дори и да твърдят, че са християни, те непрекъснато проучват какво означава това. Те също така са положително свързани със своята вяра и смятат църковната общност за свой източник на вдъхновение. За тях кратка групова дискусия може да бъде страхотно изживяване в общността за насърчаване на ученето. Мнозина изпитват желание да продължат да плават между различни общности, тъй като търсят разнообразно чувство за принадлежност и по-добро обучение.

Заключение

Съществуват различни възгледи и впечатления относно отношението на учениците към духовните практики и живота като цяло. Чрез тези духовни практики учениците могат да гледат на живота по различен начин и да подобрят своите умения за учене. Грижата за духовното здраве е също толкова важна, колкото и грижата за физическото здраве, така че учениците трябва да определят най-добрите практики в зависимост от обстоятелствата, в които се намират. Те също така трябва да търсят духовни преживявания, които допринасят за постигането на техните академични цели.

Биография на автора:

Анджела Богс е журналист на свободна практика и работи с някои от известните новинарски списания в САЩ и Обединеното кралство. Тя участва и в академично писане на свободна практика и помага на студентите да преодолеят проблемите, свързани с писането и редактирането на заданията. Свободното й време прекарва в игра с котките си, гледане на драматични филми и изучаване на изкуството на скулптурата.

Сподели С Приятели: